Внеклассное чтение

13 мая состоится урок внеклассного чтения по теме 

"В мире вредных советов Григория Остера".

К уроку необходимо:

1) выучить наизусть 2 разных по теме "вредных совета" и прочитать их с особой интонацией; 

«Вредные советы» Григория Остера — это не обычные стихи. Их не читают с серьёзным или поучительным лицом. Чтобы получилось смешно и понятно, их нужно рассказывать наизусть с хитрой, заговорщицкой интонацией, как будто ты — озорной приятель, который делится секретом, как "правильно" делать глупости. Но на самом деле твоя интонация должна намекать: «Я же шучу! Не делай так на самом деле!»

2) подготовить ответ на вопрос "Как ты думаешь, какие две мудрые пословицы спрятались внутри этих вредных советов?"

Например, после стиха «Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо...» правильный ответ: «Чистота — залог здоровья».

3) взять любую другую народную пословицу (полезный совет) и перевернуть её так, чтобы получился «вредный совет» как у Остера (можно попросить помощи у ИИ (искусственный интеллект)

Например, вместо «Тише едешь — дальше будешь» → 

«Мчись быстрее, кто не рискует, тот не пьёт лимонад из лужи».

Пазакласнае чытанне

12 мая адбудзецца ўрок пазакласнага чытання на тэму

"Ішла вайна народная..."

Да ўрока неабходна:

1) вывучыць на памяць 3 першыя слупкі верша П.Панчанкі "Дзеці вайны" (с. 301, да слоў "... паслухаць звон рачулкі ў трысці.");

2) уважліва некалькі разоў прачытаць апавяданне І.Шамякіна "Алёша-разведчык" (с. 302), разумець значэнне ўсіх слоў, вызначаць асноўную думку, адказваць на пытанні па змесце.

3) паслухаць песню "Жураўлі" і паглядзець кліп ТУТ, абмеркаваць з бацькамі яе змест (пра што спяваюць, што хацеў сказаць аўтар, якія вобразы,думкі і пачуцці выклікала песня). 

Пазакласнае чытанне

13 красавіка (апреля) пройдзе ўрок пазакласнага чытання па тэме 

"Трэба быць на зямлі гаспадаром".

Да ўрока неабходна:

1) навучыцца ВЫРАЗНА чытаць верш Х.Гурыновіча "Давайце пасадзім па дрэўцу", разумець значэнне ўсіх слоў, вызначаць асноўную думку, адказваць на пытанні па змесце (с. 279)

2) падрыхтаваць ПАДРАБЯЗНЫ пераказ апавядання М.Янчанкі "Як я расой лячыўся" з магчымым выкарыстаннем не больш за 10 апорных слоў (с. 291);

3) паслухаць песню "Белавежская пушча" ТУТ і ТУТ, ТУТ , абмеркаваць з бацькамі яе змест (пра што спяваюць)

Загадзя паразважаць над пытаннямі, умець прыводзіць прыклады і доказы: 

1) Што значыць быць гаспадаром на зямлі? 

2) У чым заключаецца гаючая (целебная) сіла прыроды?

3) Якія вобразы, пачуцці і думкі выклікала песня?

Внеклассное чтение

19 марта состоится урок внеклассного чтения

по сказочной повести 

А. Погорельского "Чёрная курица

или Подземные жители"

К уроку необходимо:

1) внимательно прочитать сказку А. Погорельского "Чёрная курица или Подземные жители";

2) составить характеристику Алёши (с опорой на выданный шаблон или по памятке на форзаце учебника "Литературное чтение");

3) сделать вывод, почему из послушного, доброго, ласкового мальчика Алёша превратился в упрямого, непослушного, дерзкого (перечислить, что этому способствовало, какие неправильные желания к этому привели, почему изменился характер и отношения с окружающими, какой урок нам можно извлечь из происшедшего с Алёшей).

Пазакласнае чытанне

16 сакавіка (марта) адбудзецца пазакласнае чытанне на тэму

"Мы ўсе старацца будзем дзеля карысці людзям".

Да ўрока неабходна:

1) падрыхтаваць выразнае чытанне верша А.Бадака "Воўк і навука" (с. 263);

2)  намаляваць дыяфільм да казкі І.Шуцько "Труцень і пчолкі"(с. 275)

Інструкцыя: разбіць сюжэт на часткі (5-6), намаляваць сцэны ў рамках-кадрах (шаблон можна ўзяць у настаўніка), пранумараваць і акуратна падпісаць кожную сцэну словамі з тэксту (1 сказ, які падыходзіць). 

   У выніку павінен атрымацца вельмі кароткі пераказ. На ўроку вучні будуць яго зачытваць. 

3) запоўніць 1 слайд прэзентацыі і падрыхтаваць паведамленне "Нашы вядомыя землякі" ТУТ.

Пазакласнае чытанне

24 лютага (февраля) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання

"Каб стаць чалавекам ..."

Неабходна:

1) падрыхтаваць ВЕЛЬМІ ВЫРАЗНАЕ чытанне адной з баек (глядзі на другім форзацы падручніка памятку "Як падрыхтавацца да выразнага чытання байкі"), разумець сюжэт, даваць характарыстыку галоўным героям байкі, знайсці сказ, у якім запісана мараль байкі (чаму яна вучыць, які ўрок дае) і растлумачыць, што высмейвае аўтар, якія адмоўныя якасці людзей апісаны.

1 парты - Э.Валасевіч "Арэх і Жаба" (с. 188)

2 парты - Э.Валасевіч "Кот і Вожык" (с. 189)

3 парты -У.Корбан "Казёл і Муха" (с. 198)

4 парты - У.Правасуд "Вузел" (с. 209)

5 парты - М.Скрыпка "Індык" (с. 216)

2) прачытаць і падрыхтаваць КАРОТКІ пераказ казкі А.Масла "Цудадзейныя лекі" с. 194 (для гэтага разбіць твор на часткі, скласці план, выбраць самае галоўнае ў кожнай частцы, пры пераказе можна выкарыстоўваць свой план і не больш за 10 апорных слоў).

Внеклассное чтение

19 февраля пройдёт урок внеклассного чтения по теме

"Современные повести-сказки для детей".

К уроку необходимо прочитать одну повесть-сказку любого современного писателя.

Например, любую из сказок А.Линдгрен (Мио, мой Мио), Д.Родари (Приключения Чиполлино), Д.Барри (Питер Пэн), О.Пройслер (Маленькая Баба-Яга), А.Усачёва (Приключения в Дедморозовке), Г.Остер (Петька-микроб), Э.Успенский (Вниз по волшебной реке) и т.д.

Не стоит рассказывать про книги, по которым уже были проведены уроки внеклассного чтения в 2-4 классах (смотрите архив блога).

1) Принести 1 книгу с современной повестью-сказкой для классной выставки (необязательно ту, про которую будете готовить сообщение).

2) Заполнить слайд совместной презентации (автор и название, иллюстрации из книги, изображения героев). ЗДЕСЬ

3) Подготовить краткую информацию про основной сюжет сказки, её героев, пересказать небольшой отрывок (самый интересный, смешной, поучительный, грустный и т.д.)

4) Быть готовыми ответить на вопросы:

- Чему тебя научила эта повесть-сказка? В чём её ценность для тебя?

- Кому из ребят эта книга может быть интересна? Будешь ли ты советовать её другим детям? Что в ней может их заинтересовать?

- Кто из героев сказки понравился/запомнился и чем?

- Смотрели ли вы экранизацию этой сказки? (фильм или мультфильм) Чем отличается их сюжет от книги? Что (книга или экранизация) понравились больше? Почему?

Мастакі і музыкі

Сённяшні ўрок пазакласнага чытання быў прысвечаны захапляльнай тэме "У дзівосным свеце мастацтва". Многія вучні з задавальненнем спрабавалі сябе ў новых формах мастацкай творчасці. 

Падчас урока і на перапынку дзеці мелі магчымасць пачуць гучанне розных музыкальных і самаробных інструментаў.

Кожны вучань склаў сваю мелодыю да верша і прапанаваў непаўторнае выкананне твора. На ўрок дзеці прынеслі яшчэ і ручнікі, якія радавалі вока беларускім арнаментам.

Такі ўрок ставіць перад намі задачу развіваць эстэтычны густ і ўменне заўважаць навакольную прыгажосць. Мастацтва — гэта той мост, які аб'ядноўвае людзей. 

І сярод нас ёсць таленты, здольныя стварыць нешта непаўторнае.

Класны кіраўнік выказвае падзяку дзецям і іх бацькам за сумленную падрыхтоўку да ўрока пазакласнага чытання.

Пазакласнае чытанне

26 студзеня (января) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання па тэме

"У дзівосным свеце мастацтва".

Да ўрока неабходна:

1)падрыхтаваць выразнае чытанне верша М.Танка "Казка пра музыку" (с.159)

2)прыдумаць (падабраць) мелодыю да верша З.Бядулі "Дудачка" (с. 157) і праспяваць на памяць (пажадана з выкарыстаннем самаробных або дзіцячых музычных інструментаў: бубен, флейта, губны гармонік, дудачка, гліняная свістулька, драўляныя лыжкі, банка з крупамі, званочкі і г.д.). Пры жаданні можна аб'яднацца ў пары. За дапамогай і музычнымі інструментамі можна звярнуцца да настаўніка музыкі.

1 варыянт - вучыць на памяць і спявае першыя 8 двухрадкоўяў (Апошнія словы:
Заіграў я граечку,
Траля-траляляечку.)

2 варыянт - вучыць на памяць і спявае апошнія 8 двухрадкоўяў (Першыя словы:
Заіграў я граечку,
Траля-траляляечку.)

3) прачытаць верш А.Дзеружынскага "Наш беларускі ручнік" (с. 158) + зрабіць малюнак ручніка (можна выразаць з паперы, размаляваць раскраску каляровымі алоўкамі, акварэльнымі фарбамі або пластылінам, можна зрабіць аплікацыю ці выцінанку, зрабіць бахраму з нітак і г.д.). Вашы вырабы будуць размешчаны на класным стэндзе як выстава вучнёўскіх работ.

Внеклассное чтение

21 января пройдёт урок внеклассного чтения

по теме "Повести о детстве. М.Зощенко "Лёля и Минька".

За смешными ситуациями скрываются ценные советы, которые помогают готовиться к взрослой жизни.

К уроку необходимо:

1) прочитать 5 рассказов, 

Не надо врать, Калоши и мороженое, 

Бабушкин подарок, Золотые слова, Ёлка

быть готовыми отвечать на вопросы одноклассников по их содержанию, а также уметь формулировать главную мысль, т.е. ценный совет, который даёт автор в своих рассказах; 

2)  записать 6 вопросов по содержанию одного из предложенных рассказов в дневник читателя или в тетрадь по литературному чтению для того, чтобы задавать их своим одноклассникам

(можно воспользоваться таблицей или придумать другие вопросы)

Приём  “Вопрос к тексту”

а) Заполнить таблицу после прочтения текста.

А) Заполни таблицу вопросов, после прочтения текста.
Что?	Кто?	Когда?	Где?	Почему?	Зачем?

1-е парты - готовят вопросы по рассказу "Ёлка";

2-е парты - готовят вопросы по рассказу "Калоши и мороженое";

3-е парты - готовят вопросы по рассказу "Не надо врать";

4-е парты - готовят вопросы по рассказу "Золотые слова";

5-е парты - готовят вопросы по рассказу "Бабушкин подарок";

3) подготовить краткий пересказ одного из двух рассказов (на выбор):

"Глупая история" или "Самое главное".

4) Быть готовыми устно ответить на вопросы: является ли повесть автобиографической? Что автор взял из своей жизни? Какие уроки извлёк из своего детства?

Внеклассное чтение

17 декабря состоится урок внеклассного чтения по теме

"Рассказы Г.Скребицкого о животных и природе".

К уроку необходимо:

1) прочитать рассказы Г.Скребицкого:

"Сиротка", "Заботливая мамаша", "Белая шубка", "Воришка", "Дружба", "Пушок" (ссылки активны, тексты можно распечатать)

2) подготовить краткий пересказ одного из них + сформулировать главную мысль;

3) подготовить 1 интересный вопрос о животных и природе для своих одноклассников, разместить его на слайде презентации 

ЗДЕСЬ

знать и записать в дневник читателя правильный и понятный ответ 

на свой вопрос.

Пазакласнае чытанне

16 снежня (декабря) адбудзецца ўрок пазакласнага чытанне

па тэме "Паэтычны вянок роднаму слову і кнізе".

Да ўрока неабходна:

1) прачытаць хрэстаматыю на с. 125 - 144 (можна і на другіх старонках) і знайсці такое беларускае слова (дастаткова аднаго), якое яшчэ ні разу нам не сустракалася (або зусім-зусім рэдка), прыгожа запісаць яго на ліст белай паперы разам з перакладам на рускую мову, аформіць у выглядзе малюнка.

Вашы лісты з беларускімі словамі будуць размешчаны на класным стэндзе як выстава вучнёўскіх работ.

2) падрыхтаваць выразнае чытанне апавядання Т.Бунты "Добры дзень" (с. 127);

3) вывучыць на памяць адзін з вершаў:

П.Броўка "Родныя словы" (с. 125)

П.Прыходзька "Твая мова" (с. 140)

Юные артисты

На уроке внеклассного чтения по сказке Вильгельма Гауфа «Карлик Нос» ребята превратили класс в настоящий театр. 

Ученики заранее подготовили инсценировки, принесли костюмы и реквизит. 

   

Ребята старались вжиться в роль: переодевались, репетировали, волновались перед выходом «на сцену». 

      

С самого утра у нас царила особая творческая атмосфера — оживлённая, радостная и вдохновляющая.

Конечно, не всех участников удалось послушать и сфотографировать, но память об этом ярком событии останется надолго.

Такие уроки помогают детям не только лучше понять литературное произведение, но и раскрыть свои таланты, почувствовать радость совместного творчества.

Классный руководитель выражает благодарность детям и их родителям за фантазию и труд, вложенные в подготовку. Ведь именно благодаря совместным усилиям удалось создать настоящий праздник книги и театра.

Пазакласнае чытанне

25 лістапада (ноября) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання па тэме "Люблю наш край, старонку гэту ..."

Да ўрока неабходна:

1) падрыхтаваць выразнае чытанне вершаў (усіх!!!):

А.Вольскі "Мой скарб" (с. 101)

А.Гурло "Мой край" (с.102)

М.Пазнякоў "Заўжды вярнуся" (с. 114)

2) прачытаць уважліва некалькі разоў апавяданне У.Ягоўдзіка "Сынкавіцкая царква" (с.120) і быць гатовымі да віктарыны па яго змесце;

3) разгадаць рэбусы ТУТ і запісаць свае адказы (можна ў дзённік чытача).

Внеклассное чтение

20 ноября состоится урок внеклассного чтения по теме

"Добро и зло в сказках Вильгельма Гауфа".

К уроку необходимо:

1) прочитать сказку В.Гауфа "Карлик Нос" и быть готовыми к викторине по содержанию сказки.

2) подготовить инсценировку по рядам

                                        СМОТРИ ЗДЕСЬ;
3) составить и записать в дневник читателя  несколько фактов из жизни главного героя и определить, какие "жизненные уроки"он  получил из каждого эпизода своей жизни: полезные (добро + ) и неприятные (зло -);

1. Служба у ведьмы

минус: жил без родителей 7 лет в изгнании.

плюс: научился натирать полы, замечательно готовить.

2. Превращение в карлика

минус:

плюс:

3. Возвращение к матери

минус:

плюс:

4. Служба у герцога

минус:

плюс:

5. Избавление от колдовства

минус:

плюс:

Пазакласнае чытанне

20 кастрычніка (октября) адбудзецца пазакласнае чытанне па тэме

"Дзе карані твае, адкуль твой род пачаўся...".

Да ўрока неабходна:

1) падрыхтаваць выразнае чытанне вершаў Э.Агняцвет "Слова пра маці" (с. 59) і Л. Багдановіч "Адзіная, як маці" (с. 60) + ведаць значэнне і пераклад усіх слоў, умець вызначаць асноўную думку гэтых тэкстаў;

2) падрыхтаваць падрабязны пераказ апавядання В.Шырко з кнігі "Дзед Манюкін і ўнукі" (с. 85)

3) некалькі разоў уважліва прачытаць казку В.Шырко "Шчасце" (с. 88) і быць гатовымі адказваць на пытанні па яе змесце.

4) скласці і прынесці радавод сваёй сям'і (па жаданні, у любым выглядзе: тэкст, табліца, фота, малюнак, слайд прэзентацыі і г.д.)

Внеклассное чтение

16 октября состоится урок внеклассного чтения

по теме "Знаменитые русские сказочники.

Пётр Ершов "Конёк-Горбунок".

К уроку необходимо:

1) прочитать всю сказку П.Ершова "Конёк-Горбунок" (чтобы легче ориентироваться в сюжете и понимать написанное, желательно также посмотреть мультфильм) и быть готовыми к письменной викторине по содержанию сказки;

2) выучить наизусть один из предложенных отрывков;

СМОТРИ ЗДЕСЬ

3) найти и выписать в дневник читателя или тетрадь по литературному чтению некоторые пословицы, поговорки, фразеологизмы, которые встретились в сказке + уметь объяснить их значение.

Пазакласнае чытанне

23 верасня (сентября) адбудзецца пазакласнае чытанне па тэме

"Слова аб роднай прыродзе".

Да ўрока неабходна:

1) падрыхтаваць падрабязны пераказ казкі Я.Галубовіча "Што аднаму цяжка, тое гуртам лёгка" (с. 13);

2) навучыцца выразна чытаць тры вершы + знайсці і ўмець тлумачыць усе вобразныя словы і выразы ў іх (эпітэты, параўнанні, адушаўленні, метафары) + ведаць пераклад і значэнне ўсіх слоў

З. Бядуля "Сняжыначкі-пушыначкі" (с. 8)

В. Гардзей "Залаты лістапад" (с. 15)

Я.Колас "Каля рэчкі" (с. 39)

Внеклассное чтение

25 сентября пройдёт урок внеклассного чтения по теме

"Легенды и мифы Древней Греции".

К уроку необходимо:

1) принести оформленный дневник читателя (все книги, прочитанные этим летом);

2) выполнить задание:

1 ряд (у окна) - искусствоведы: приносят  рисунок мифического существа (грифон, кентавр, сирена, гарпия, Минотавр, циклоп, ехидна, Цербер, Медуза Горгона и др.) + готовят рассказ о нём (чем известен, в каком мифе упоминается);

2 ряд (средний) - литературоведы- готовят объяснение (значение и откуда пошло) одного из фразеологизмов, который связан с мифами и древнегреческими героями + заполняют слайд презентации

ЗДЕСЬ;

3 ряд (у двери) - историки: готовят пересказ 1 мифа о Геракле или Одиссее.

Читаем летом

Список литературы для внеклассного чтения

в 4 классе

1.Легенды и мифы Древней Греции (издание для детей)

2.Русские былины (в пересказе для детей): «Садко», «Добрыня Никитич», «Василиса Микулишна» и другие

3.Знаменитые русские сказочники

П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»

А. Погорельский «Черная курица или Подземные жители»

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»,

П.Бажов «Каменный цветок»

4. Знаменитые зарубежные сказочники

В.Гауф "Карлик Нос", "Калиф-аист"

С.Лагерлеф «Приключения Нильса с дикими гусями»

Дж. Родари «Путешествие Голубой стрелы», «Приключения Чипполино»

О.Пройслер "Маленькая Баба-Яга"

5. Книги русских писателей-анималистов для детей

Произведения Г.Скребицкого, В.Бианки

6. Книги зарубежных писателей-анималистов для детей

Р. Киплинг «Маугли», рассказы Э.Сетон-Томпсона

7. Книги о ребятах-сверстниках

Михаил Зощенко "Лёля и Минька"

6. Книги А.Линдгрен для детей

Линдгрен А. «Приключения Эмиля из Леннеберги», "Мио, мой Мио", "Пеппи Длинныйчулок"

7. Книги Э. Успенского, А.Усачёва, Г.Остера для детей

"Вниз по волшебной реке", «Вредные советы», "Приключения в Дедморозовке", "Петька-микроб"

8. Фантастические произведения для детей

Кир Булычёв «Миллион приключений», «Сто лет тому вперёд»

Л. Лагин «Старик Хоттабыч"

Обязательно вести дневник читателя!!! (Название и автор книги, делаем рисунки, выписываем имена героев, фразеологизмы, в некоторых формулируем с помощью взрослых, чему учит, т.е. основную мысль, чем понравилась).

Постараться не только прочитать, но и посмотреть экранизацию (фильм или мультфильм), сравнить их содержание.

Беларуская літаратура

Чытаць па 2-4 творы ў кожным раздзеле!