Презентация творчества К.Чуковского (с 45 сек)
15.04
Учимся писать стихи-2
Попробуйте вместе с родителями сочинить стихотворение-перевёртыш по такому же принципу, как в стих. "Память".
Совет: разделите лист бумаги на две половины. В левой запишите названия предметов, а в правой - словосочетания, которые описывают, что делал этот предмет. При этом не забывайте о рифме!!! Каждая пара
словосочетаний рифмуется друг с другом,т.е. имеет одинаковые или похожие окончания.
злой кабан точил клыки
пароход давал гудки
соловей сидел на ветке
дикообраз томился в клетке
Если поменять местами названия предметов, то получится стихотворение-перевёртыш.
Злой кабан давал гудки,
Пароход точил клыки.
Дикообраз сидел на ветке,
Соловей томился в клетке.
При необходимости обратитесь к любому онлайн-генератору рифм. Вводите слово, к которому нужно подобрать рифму, генератор предлагает варианты. Выбираете подходящее (обращаем внимание на ударение и смысл).
03.04
Учимся писать стихи-1
Попробуйте вместе с родителями сочинить 4 строчки стихотворения по такому же алгоритму, как в стих. “Какие бывают слова”. Совет: для начала придумайте 2 пары слов-рифм:
кошки-мошки
диван-таракан
При необходимости обратитесь к любому онлайн-генератору рифм, например ЗДЕСЬ.
Есть быстрое слово - кошка,
А есть надоедливое - мошка.
Такое приятное слово - диван,
Противное всем - таракан.
Придуманное стихотворение нужно записать в тетрадь по литературному чтению!
18.09 Составить собственную загадку по одной из моделей. Записать придуманную загадку в тетрадь по литературному чтению вместе с отгадкой (в скобках). Научиться её читать и загадывать.
13.09 Выучить и исполнить с движениями народную шуточную песню "Как на тоненький ледок" (смотри учебник)
Как на тоненький ледок (с движениями)
Как на тоненький ледок (караоке)
11.09 Выучить и исполнить народную хороводную песню (по желанию) - достаточно 2-3 куплета.