Трудовое обучение

В среду на урок трудового обучения детям необходимо принести губку для создания панно на космическую тему с использованием нетрадиционных техник.

Единый урок

8 мая в рамках Единого урока, посвященного празднованию Дня Победы, учащиеся 4 В класса посетили музей гимназии. На этот раз Татьяна Евгеньевна познакомила ребят с историей орденов и медалей. Дети узнали, чем отличаются эти награды, за какие подвиги они вручались в годы Великой Отечественной войны. Особое впечатление на ребят произвела коллекция наград, которая хранится в музее гимназии.

На встрече также прозвучало имя Виктора Тимофеевича Обухова, чья жизнь неразрывно связана с историей освобождения нашего города. За честь носить имя этого героя выступает наша гимназия. Дети с интересом рассматривали ордена и медали, слушали рассказы о военной службе Виктора Тимофеевича и его вкладе в победу.

Ребята поняли, что День Победы – это не просто дата в календаре, а важный праздник, который мы должны помнить и чтить.

Суббота в гимназии

Учащиеся 4‑х классов отправились на поиски национальных сокровищ. Ребята прошли 5 станций квеста «Сокровища моей страны»— и на каждой их ждало новое открытие.

🔹 Сокровище 1: живая природа — дети угадывали голоса птиц и животных, обитающих в белорусских лесах.

🔹 Сокровище 2: неживая природа — разгадывали головоломку, чтобы правильно назвать белорусские реки.

🔹 Сокровище 3: достопримечательности — собирали пазлы с замками и памятниками архитектуры.

🔹 Сокровище 4: белорусская кухня — узнавали драники, колдуны, холодник и другие традиционные блюда по описанию.

🔹 Сокровище 5: народ и люди — узнали имя известного художника – Героя Беларуси.

Итогом игры стал не только багаж новых знаний, но и настоящий клад — сладкие белорусские конфеты, которые по праву считаются одним из брендов нашей страны.

Ребята убедились: главные сокровища Беларуси — это её природа, история, культура и, конечно, люди, которые её прославляют. А хорошее настроение и совместная работа сделали субботнее утро по‑настоящему полезным и радостным!

Вкус победы

30 апреля прошло открытое первенство по плаванию «Старты чемпионов». Ребята показали хорошие результаты, получили бесценный опыт соревнований на воде и порадовали не только своих родных, но и тренеров.

Поздравляем 

Ашкелойца Дмитрия 

с заслуженной наградой!

Поздравляем 

Деркач Софию и Ильину Раису 

с достойным выступлением!

Внеклассное чтение

13 мая состоится урок внеклассного чтения по теме 

"В мире вредных советов Григория Остера".

К уроку необходимо:

1) выучить наизусть 2 разных по теме "вредных совета" и прочитать их с особой интонацией; 

«Вредные советы» Григория Остера — это не обычные стихи. Их не читают с серьёзным или поучительным лицом. Чтобы получилось смешно и понятно, их нужно рассказывать наизусть с хитрой, заговорщицкой интонацией, как будто ты — озорной приятель, который делится секретом, как "правильно" делать глупости. Но на самом деле твоя интонация должна намекать: «Я же шучу! Не делай так на самом деле!»

2) подготовить ответ на вопрос "Как ты думаешь, какие две мудрые пословицы спрятались внутри этих вредных советов?"

Например, после стиха «Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо...» правильный ответ: «Чистота — залог здоровья».

3) взять любую другую народную пословицу (полезный совет) и перевернуть её так, чтобы получился «вредный совет» как у Остера (можно попросить помощи у ИИ (искусственный интеллект)

Например, вместо «Тише едешь — дальше будешь» → 

«Мчись быстрее, кто не рискует, тот не пьёт лимонад из лужи».

Трудовое обучение

 На уроках трудового обучения мы продолжим знакомиться с технологией вышивки крестиком. 

Для урока 29 апреля необходимо принести иголку с хорошим ушком, игольницу, ножницы, нитки (2-ух разных цветов, например красные и синие). Ребята должны будут закончить и оформить одну из работ.

Пазакласнае чытанне

12 мая адбудзецца ўрок пазакласнага чытання на тэму

"Ішла вайна народная..."

Да ўрока неабходна:

1) вывучыць на памяць 3 першыя слупкі верша П.Панчанкі "Дзеці вайны" (с. 301, да слоў "... паслухаць звон рачулкі ў трысці.");

2) уважліва некалькі разоў прачытаць апавяданне І.Шамякіна "Алёша-разведчык" (с. 302), разумець значэнне ўсіх слоў, вызначаць асноўную думку, адказваць на пытанні па змесце.

3) паслухаць песню "Жураўлі" і паглядзець кліп ТУТ, абмеркаваць з бацькамі яе змест (пра што спяваюць, што хацеў сказаць аўтар, якія вобразы,думкі і пачуцці выклікала песня).