Все на праздник!

Уважаемые родители!

Спланируйте этот выходной так, чтобы ребята могли встретиться с классным руководителем с 13.00 до 13.30 (приблизительно) на игровой площадке в парке. 

Вперёд к победе!

Поздравляем Адамовича Егора, занявшего 2 место по прыжкам в высоту ( с результатом 1,05 м) и 3 место по прыжкам в длину с места (с результатом 1.66 м) на первенстве СДЮШОР профсоюзов «Триумф» среди учащихся 2015/2016 г.р. Тренер Русакевич Ольга Александровна.

Приглашаем на экскурсию

6 марта (пятница)для параллели 4-х классов организуется поездка на завод БелАЗ (г.Жодино). Стоимость 104 рубля.

ТАБЛИЦА САМОЗАПИСИ ЗДЕСЬ

Для уроков математики

Уважаемые родители!

Со следующего понедельника (16 февраля) детям необходимо иметь в пенале ЦИРКУЛЬ.

На протяжении месяца мы будем учиться строить окружности не только на математике, а также на уроках ИЗО и труда. Поэтому необходимо заранее позаботиться о ПОСТОЯННОМ НАЛИЧИИ исправного и надёжного инструмента.

Трудовое обучение

18 февраля (среда) будем делать поделку "Самолёты".

Для работы каждому необходимо принести 1-2 пустых спичечных коробка, а также иметь цветной картон, ножницы, двухсторонний скотч.

Вокруг света за 45 минут

Вожатые из 8 «В» Вероника В., Александр Д. и Владислав Ш. провели для нас информационный час в формате устного журнала «Вокруг света за 45 минут». 

Ребята отправились в небольшое, но яркое путешествие по странам мира. На каждой «странице» журнала их ждали новые открытия: учащиеся угадывали государства по достопримечательностям и ассоциациям, знакомились с флагами этих стран и их столицами, показывали страны на карте и в атласах.

Такая игровая форма позволила четвероклассникам не только расширить кругозор, но и почувствовать себя настоящими исследователями. Вожатые создали атмосферу дружбы, познавательного интереса и живого общения, а ребята с удовольствием включались в задания и проявляли эрудицию.

Пазакласнае чытанне

24 лютага (февраля) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання

"Каб стаць чалавекам ..."

Неабходна:

1) падрыхтаваць ВЕЛЬМІ ВЫРАЗНАЕ чытанне адной з баек (глядзі на другім форзацы падручніка памятку "Як падрыхтавацца да выразнага чытання байкі"), разумець сюжэт, даваць характарыстыку галоўным героям байкі, знайсці сказ, у якім запісана мараль байкі (чаму яна вучыць, які ўрок дае) і растлумачыць, што высмейвае аўтар, якія адмоўныя якасці людзей апісаны.

1 парты - Э.Валасевіч "Арэх і Жаба" (с. 188)

2 парты - Э.Валасевіч "Кот і Вожык" (с. 189)

3 парты -У.Корбан "Казёл і Муха" (с. 198)

4 парты - У.Правасуд "Вузел" (с. 209)

5 парты - М.Скрыпка "Індык" (с. 216)

2) прачытаць і падрыхтаваць КАРОТКІ пераказ казкі А.Масла "Цудадзейныя лекі" с. 194 (для гэтага разбіць твор на часткі, скласці план, выбраць самае галоўнае ў кожнай частцы, пры пераказе можна выкарыстоўваць свой план і не больш за 10 апорных слоў).

Кенгуру-2026

                                                 Уважаемые родители!

До 12 февраля принимаются заявки на участие 

в игре-конкурсе по математике "Кенгуру", 

который пройдёт 19 марта. 

Стоимость участия - 5 рублей.

Внеклассное чтение

19 февраля пройдёт урок внеклассного чтения по теме

"Современные повести-сказки для детей".

К уроку необходимо прочитать одну повесть-сказку любого современного писателя.

Например, любую из сказок А.Линдгрен (Мио, мой Мио), Д.Родари (Приключения Чиполлино), Д.Барри (Питер Пэн), О.Пройслер (Маленькая Баба-Яга), А.Усачёва (Приключения в Дедморозовке), Г.Остер (Петька-микроб), Э.Успенский (Вниз по волшебной реке) и т.д.

Не стоит рассказывать про книги, по которым уже были проведены уроки внеклассного чтения в 2-4 классах (смотрите архив блога).

1) Принести 1 книгу с современной повестью-сказкой для классной выставки (необязательно ту, про которую будете готовить сообщение).

2) Заполнить слайд совместной презентации (автор и название, иллюстрации из книги, изображения героев). ЗДЕСЬ

3) Подготовить краткую информацию про основной сюжет сказки, её героев, пересказать небольшой отрывок (самый интересный, смешной, поучительный, грустный и т.д.)

4) Быть готовыми ответить на вопросы:

- Чему тебя научила эта повесть-сказка? В чём её ценность для тебя?

- Кому из ребят эта книга может быть интересна? Будешь ли ты советовать её другим детям? Что в ней может их заинтересовать?

- Кто из героев сказки понравился/запомнился и чем?

- Смотрели ли вы экранизацию этой сказки? (фильм или мультфильм) Чем отличается их сюжет от книги? Что (книга или экранизация) понравились больше? Почему?

Двойная победа

Учащиеся Сморгонской детской школы искусств приняли участие в IX Международном телепроекте "Кубок дружбы" (г.Минск). По итогам выступления Мышковец Кирилл стал лауреатом 3 степени.

Поздравляем Мышковца Кирилла с дипломом 2 степени на открытом первенстве Сморгонской СДЮШОР по плаванию.

Трудовое обучение

4 февраля (среда) мы начинаем знакомство с технологией изонити. На урок необходимо принести иголку с ниткой в игольнице. 

Нитки обычные, швейные (не слишком тонкие!!! любого цвета). Нитку необходимо ввести и сделать узелок (нитка при этом должна быть сложена вдвое). Длина нитки в готовом виде около 30 см. С собой детям нужно иметь небольшую катушку ниток. Иголка должна иметь удобное для ввода нитки ушко. Для работы нужны ножницы.

Желательно повторить с детьми приёмы ввода нитки, завязывания узелка, закрепления нитки.

Юные поэты

Писать стихи - это тоже искусство. На уроке литературного чтения ребята должны были дополнить две готовые строчки до настоящего четверостишия. Представляю Вашему вниманию некоторые шедевры.

Во дворе каток залили                                         Во дворе каток залили.
И кататься научили.                                             Сразу нас туда пустили.
Собралась вся детвора,                                        Собралась вся детвора.
Она счастлива, бодра.                                           Как же зимушка добра!

(Маша У., Егор Х.)                                                 (Раиса И., Рома Х.)

Много снега намело,                                           Много снега намело

А утром солнышко взошло.                                И идти нам тяжело.

Всем нам весело зимой!                                      Детям весело зимой!

Грусть отпустим мы долой!                                Снится дворнику покой.

(София Д., Кирилл М.)                                         (Арина Ш., Коля О.)

Наконец пришла зима,                                         Много снега намело.

Стали белыми дома.                                             Там на улице светло.

Снег окутал всё кругом,                                       Тебе весело зимой?

Дети любовались льдом.                                      А пойдём играть толпой!

(Егор А., Никита С.)                                              (Ярослав К., Марк О.)

                                       Наконец пришла зима. 

                                       Вот красивые дома.

                                       Снег окутал всё кругом.

                                       Лес покрылся серебром.

                                         (Вика Х., Стёпа Ш.)
 

Мастакі і музыкі

Сённяшні ўрок пазакласнага чытання быў прысвечаны захапляльнай тэме "У дзівосным свеце мастацтва". Многія вучні з задавальненнем спрабавалі сябе ў новых формах мастацкай творчасці. 

Падчас урока і на перапынку дзеці мелі магчымасць пачуць гучанне розных музыкальных і самаробных інструментаў.

Кожны вучань склаў сваю мелодыю да верша і прапанаваў непаўторнае выкананне твора. На ўрок дзеці прынеслі яшчэ і ручнікі, якія радавалі вока беларускім арнаментам.

Такі ўрок ставіць перад намі задачу развіваць эстэтычны густ і ўменне заўважаць навакольную прыгажосць. Мастацтва — гэта той мост, які аб'ядноўвае людзей. 

І сярод нас ёсць таленты, здольныя стварыць нешта непаўторнае.

Класны кіраўнік выказвае падзяку дзецям і іх бацькам за сумленную падрыхтоўку да ўрока пазакласнага чытання.

Суббота в гимназии

В субботу учащиеся 4 классов приняли участие в работе творческой мастерской «Наш семейный герб».

В ходе работы ребята узнали, что герб — это не просто рисунок, а целая история, заключенная в символах. Учащиеся обсудили, почему страны имеют гербы и что они означают. Ребята рассмотрели герб Беларуси и вспомнили, что его элементы "рассказывают" о нашем государстве. 

Затем ребята продолжили знакомство с гербами некоторых населённых пунктов Беларуси. Ребята ещё раз убедились, что они отражают особенности и историю городов.

Важной частью мастерской стало создание герба своей семьи. Учащиеся с увлечением работали над рисунками, уже понимая, что каждое изображение, цвет и символ имеет значение.

Ребята с гордостью представили свои работы одноклассникам, и, безусловно, этот опыт запомнится им надолго. 

Мастерская «Наш семейный герб» стала настоящим праздником знаний, творчества и семейных традиций!

Классный руководитель выражает благодарность

Адамовичу Егору,

Дыско Валерии,

Мамай Полине,

Мышковцу Кириллу,

Орловичу Марку,

Семченко Никите,

Храпицкому Егору,

Шульжицкой Ксении

за активное участие в субботнем мероприятии.

Лиса-краса

Основным заданием на уроке стало создание образа лисицы. Каждый ученик смог проявить свою фантазию, выбирая для своей лисы уникальное выражение мордочки и позу. Параллельно дети приступили к созданию зимних пейзажей. В результате получилась целая галерея очаровательных лисичек. Каждая работа по-своему прекрасна и уникальна. Эти творения стали настоящим украшением классной комнаты и ярким напоминанием о красоте живой природы.

Лучшие из лучших!

Поздравляем Адамовича Егора, который показал отличные результаты, на соревнованиях районной СДЮШОР профсоюзов "Триумф" по лёгкой атлетике.

                   

Юные архитекторы

На уроке трудового обучения ребята выполняли увлекательный проект, в рамках которого создали макеты "Город будущего". Это занятие не только познакомило детей с основами дизайна и архитектуры, но и способствовало развитию командного духа и  креативности.

ИИ исправил оформление и придал красок.

Пазакласнае чытанне

 26 студзеня (января) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання па тэме

"У дзівосным свеце мастацтва".

Да ўрока неабходна:

1)падрыхтаваць выразнае чытанне верша М.Танка "Казка пра музыку" (с.149)

2)прыдумаць (падабраць) мелодыю да верша З.Бядулі "Дудачка" (с. 147) і праспяваць на памяць (пажадана з выкарыстаннем самаробных або дзіцячых музычных інструментаў: бубен, флейта, губны гармонік, дудачка, гліняная свістулька, драўляныя лыжкі, банка з крупамі, званочкі і г.д.). Пры жаданні можна аб'яднацца ў пары. За дапамогай і музычнымі інструментамі можна звярнуцца да настаўніка музыкі.

1 варыянт - вучыць на памяць і спявае першыя 8 двухрадкоўяў (Апошнія словы:
Заіграў я граечку,
Траля-траляляечку.)

2 варыянт - вучыць на памяць і спявае апошнія 8 двухрадкоўяў (Першыя словы:
Заіграў я граечку,
Траля-траляляечку.)

3) прачытаць верш А.Дзеружынскага "Наш беларускі ручнік" (с. 158) + зрабіць малюнак ручніка (можна выразаць з паперы, размаляваць раскраску каляровымі алоўкамі, акварэльнымі фарбамі або пластылінам, можна зрабіць аплікацыю ці выцінанку, зрабіць бахраму з нітак і г.д.). Вашы вырабы будуць размешчаны на класным стэндзе як выстава вучнёўскіх работ.

І запалілася Калядная зорка

Сёння наш клас прыняў ўдзел у інтэрактыўна-гульнёвай праграме "І запалілася Калядная зорка", якую праводзіць Смаргонскі гісторыка-краязнаўчы музей. Мерапрыемства было напоўнена святочным настроем і радасцю. Дзеці адправіліся ў казачнае падарожжа, дзе сустрэлі незвычайных герояў: Каляду, Гаспадыню, Мядзведзя і Анёла.

Гаспадыня частавала дзяцей смачнай хатняй выпечкай і распавядала пра старадаўнія традыцыі. Каляда запрашаў да ўдзелу ў вясёлых гульнях і танцах.

Анёл яшчэ раз нагадаў пра значэнне Калядаў, пра тое, як важна верыць у цуды і дзяліцца радасцю з іншымі. Завяршэннем праграмы стала запальванне Каляднай зоркі, якая заззяла яшчэ ярчэй.

Внеклассное чтение

 21 января пройдёт урок внеклассного чтения

по теме "Повести о детстве. М.Зощенко "Лёля и Минька".

За смешными ситуациями скрываются ценные советы, которые помогают готовиться к взрослой жизни.

К уроку необходимо:

1) прочитать 5 рассказов, 

Не надо врать, Калоши и мороженое, 

Бабушкин подарок, Золотые слова, Ёлка

быть готовыми отвечать на вопросы одноклассников по их содержанию, а также уметь формулировать главную мысль, т.е. ценный совет, который даёт автор в своих рассказах; 

2)  записать 6 вопросов по содержанию одного из предложенных рассказов в дневник читателя или в тетрадь по литературному чтению для того, чтобы задавать их своим одноклассникам

(можно воспользоваться таблицей или придумать другие вопросы)

Приём  “Вопрос к тексту”

а) Заполнить таблицу после прочтения текста.

А) Заполни таблицу вопросов, после прочтения текста.
Что?	Кто?	Когда?	Где?	Почему?	Зачем?

1-е парты - готовят вопросы по рассказу "Ёлка";

2-е парты - готовят вопросы по рассказу "Калоши и мороженое";

3-е парты - готовят вопросы по рассказу "Не надо врать";

4-е парты - готовят вопросы по рассказу "Золотые слова";

5-е парты - готовят вопросы по рассказу "Бабушкин подарок";

3) подготовить краткий пересказ рассказа М.Зощенко "Самое главное".

4) Быть готовыми устно ответить на вопросы: является ли повесть автобиографической? Что автор взял из своей жизни? Какие уроки извлёк из своего детства?

За мир и дружбу!

 На уроке русской литературы ребята познакомились со стихотворением Э. Огнецвет «Самое заветное желание». Мы обсудили, как важно беречь мир и дружбу, а затем в рамках акции «Голубь мира» сложили из бумаги эту птицу как символ мира. Свои работы учащиеся сопроводили подписями-призывами: «Пусть будет мир!», «Нет войне!», «За мир и дружбу!».

ИИ (искусственный интелект) помог нам оживить фото.

Классный час

16 января (пятница) в рамках классного часа запланирована экскурсия в Сморгонский историко-краеведческий музей 

на интерактивно-игровую программу 

"І запалілася калядная зорка".

Стоимость билета 3 рубля. 

Деньги можно приносить классному руководителю уже с понедельника, без сдачи.

В мире искусства

Как помочь детям осознать связь литературы, музыки и живописи? В первый день четверти ребята сначала читали стихи А.Пушкина и С.Есенина о зимней природе и слушали классическое произведение Антонио Вивальди "Зима", а потом с увлечением рисовали зимний ночной город. 

На крыше одного из домов дети изобразили кошку, внимательно смотрящую на зимнее небо. Во всех рисунках чувствуется сказочность — морозный воздух, падающий снег и уютная тишина зимней ночи. А искусственный интеллект помог нам оживить эти волшебные картины.

Контрольные работы ІІІ четверть

19.02 - контрольная работа (бел. яз.)

24.02 - контрольная работа (русск. яз.)
04.03 - проверка навыков устного счёта (матем.)
10.03 - контрольный словарный диктант (русск.яз.)
12.03 - контрольный словарный диктант (бел. яз.)
17.03 - контрольная работа (матем.)

Расписание занятий на 2 полугодие

Понедельник

1. бел.лит.
2. матем.
3. англ.яз.
4. физ.к. и зд.
5. осн.безоп.ж.
6. инф.час

Вторник

1. бел.лит.
2. физ.к. и зд.
3. русск.яз.
4. матем
5. чел.и мир
6. кружок "Школа Знайки"
7. кружок "Школа Знайки"

Среда

1. русск.лит.
2. бел.яз.
3. матем.
4. труд.обуч.
5. англ.яз.
6. поддерж.зан.

Четверг

1. физ.к.и зд.
2. англ.яз.
3. бел.яз.
4. русск.лит.
5. изобр.иск.
6. ф-в "Решение текстовых задач"

Пятница

1. музыка
2. матем.
3. бел.яз.
4. русск.яз.
5. кл.час
6. стимул.зан.

Буслік-2026

    Уважаемые родители!

До 12 января принимаются заявки на участие детей в игре-конкурсе по белорусскому языку и литературе "Буслік", 

который пройдёт 12 февраля. 

Стоимость участия - 5 рублей.

Поздравляем!

Стали известны предварительные итоги игры-конкурса "Пчёлка-2025".

Благодарим всех участников и поздравляем с отличным результатом

Семченко Никиту.